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アイテム
テキスタイルデザインにおける発想の手がかり : 創作糸による教授法
http://hdl.handle.net/10457/2378
http://hdl.handle.net/10457/23785abc7122-e66c-4a78-98bf-cbd727934ece
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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001031226_09.pdf (1.4 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
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| 公開日 | 2016-03-16 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | テキスタイルデザインにおける発想の手がかり : 創作糸による教授法 | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
松本, 美保子
× 松本, 美保子
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| 著者(ヨミ) | ||||||||
| 姓名 | マツモト, ミホコ | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| 姓名 | Matsumoto, Mihoko | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 本学で織物授業をする際，学生が自分のイメージをどのように作品のなかに表現すればよいのか戸惑う場合をよく見かける。そのため織物の技術面ばかりに目を向け，自分の中にあるイメージを的確に表現することができぬまま仕上げ，結果，創作への理解力に欠けた作品ができあがる。筆者はこの点に問題を感じ，学生の創造力が織物制作のなかにどの様に織り込めるか。学生が「自分で感じたイメージを無理なく表現する」その手がかりを見つけ，これをクリエイティブな仕事に役立てるばかりでなく，あらゆる生活の基盤として役立つような教授法とはどの様なものかを考えた。今回考察した教授法は，素材自由な糸を作らせ，創作した糸のイメージにあう背景を自由に作り，創作糸がより一層効果を引き出せるよう指導するものである。さらにできあがった糸を学生全体で見比べ，批評しあい，自分の気付かなかったところを吸収し，理解度を深めさせる。この結果，イメージを表現することに徐々にではあるが慣れてきたが，その深さは果てし無いということを理解したようである。この糸作りによる教授法を段階的に記してみたい。 | |||||||
| 引用 | ||||||||
| 文化女子大学紀要. 服装学・生活造形学研究 26(1995-01) pp.87-98 | ||||||||
| 書誌情報 |
文化女子大学紀要. 服装学・生活造形学研究 号 26, p. 87-98, 発行日 1995-01-31 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 0919780X | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN10432144 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
| 日本十進分類法 | ||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||
| 主題 | 753 | |||||||
| その他のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | Clue to How to Make Textile Design : Teaching Methods of Creative Yarn | |||||||
| タイトル（ヨミ） | ||||||||
| その他のタイトル | テキスタイル デザイン ニ オケル ハッソウ ノ テガカリ : ソウサクイト ニ ヨル キョウジュホウ | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 文化女子大学 | |||||||
| その他の寄与者 | ||||||||
| 文化女子大学 | ||||||||
