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  1. 001 文化学園大学/短期大学部/大学院
  2. 03 紀要
  3. 17 文化学園大学紀要 2023-
  4. 56

異年齢の外あそびにおける育ち合いに関する考察

http://hdl.handle.net/10457/0002000144
http://hdl.handle.net/10457/0002000144
ea4e110a-f929-45e1-8761-1fe9ad147a01
名前 / ファイル ライセンス アクション
001031756_07.pdf 001031756_07.pdf (8.4 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2025-03-12
タイトル
タイトル 異年齢の外あそびにおける育ち合いに関する考察
言語 ja
タイトル
タイトル A Study of Mutual Development across Age Groups through Outdoor Play
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 外あそび
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 異年集団
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 幼少年期
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 outdoor play
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 cross-age groups
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 childhood
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 石川, 基子

× 石川, 基子

ja 石川, 基子

Search repository
著者(ヨミ)
姓名 イシカワ, モトコ
言語 ja-Kana
著者別名
姓名 ISHIKAWA, Motoko
言語 en
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究は、街区公園における異年齢児のあそびを通した関わり合いの中で、相互の育ち合いを検証することを目的に、参加観察法を用いて調査し、その効果を「身体運動の発達」「情緒・社会性の発達」「認知的な発達」の視点から考察した。その結果、(1)年下の子は、年上の子をモデルにすることで、発達課題を自力で達成できるようになる可能性があり、年上の子への憧れが発達を促進する。(2)幼児は、異なる発達段階の小学生との遊びを通じて、ルールや役割を学び、社会化を経験できる。(3)年上の子も年下の子の憧れの対象となることで社会的役割を担い、自己肯定感やアイデンティティの獲得に繋がることが観察され、異年齢児の遊びが非認知能力向上に寄与する可能性を示唆した。現在、子どもたちの遊びの多様性が失われつつある中、異年齢児の遊びの機会を創出するために、学校、地域、家庭の連携が重要であると結論づけられた。
言語 ja
引用
ja
文化学園大学紀要 56 (2025-03) pp.59-64
bibliographic_information ja : 文化学園大学紀要
en : JOURNAL OF BUNKA GAKUEN UNIVERSITY

巻 56, p. 59-64, 発行日 2025-03-31
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
日本十進分類法
言語 ja
主題Scheme NDC
主題 371
タイトル(ヨミ)
その他のタイトル イネンレイ ノ ソトアソビ ニ オケル ソダチアイ ニ カンスル コウサツ
言語 ja
出版者
出版者 文化学園大学
言語 ja
その他の寄与者
ja
文化学園大学
その他の寄与者
en
Bunka Gakuen University
内容記述(資源タイプ(自由記述))
内容記述タイプ Other
内容記述 研究ノート
言語 ja
内容記述(資源タイプ(自由記述))
内容記述タイプ Other
内容記述 Research Note
言語 en
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Ver.1 2025-03-12 05:04:25.161764
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