Item type |
研究報告書 / Research Paper(1) |
公開日 |
2010-07-23 |
タイトル |
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タイトル |
「きもの」文化の伝承と発信のための教育プログラムの開発 : 「きもの」の着装を含む体験学習と海外への発信 |
言語 |
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言語 |
jpn |
資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_18ws |
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資源タイプ |
research report |
著者 |
薩本, 弥生
川端, 博子
堀内, かおる
扇澤, 美千子
斉藤, 秀子
呑山, 委佐子
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著者(ヨミ) |
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姓名 |
サツモト, ヤヨイ |
著者(ヨミ) |
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姓名 |
カワバタ, ヒロコ |
著者(ヨミ) |
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姓名 |
ホリウチ, カオル |
著者(ヨミ) |
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姓名 |
オオギザワ, ミチコ |
著者(ヨミ) |
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姓名 |
サイトウ, ヒデコ |
著者(ヨミ) |
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姓名 |
ノミヤマ, イサコ |
著者別名 |
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姓名 |
Satsumoto, Yayoi |
著者別名 |
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姓名 |
Kawabata, Hiroko |
著者別名 |
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姓名 |
Horiuchi, Kaoru |
著者別名 |
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姓名 |
Ougizawa, Michiko |
著者別名 |
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姓名 |
Saito, Hideko |
著者別名 |
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姓名 |
Nomiyama, Isako |
抄録 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
As the “Kimono” culture of Japan is not enough understood among the young Japanese, it is necessary to consider how to transmit the “Kimono” culture to the young generation. Many foreigners are highly interested in Japanese culture. Therefore it is necessary to examine how to show and explain the traditional culture of Japan. With a diverse background concerning “Kimono” culture, the purpose of this research is to develop an educational program to teach a “Kimono” culture as a folklore and then to transmit the information to the world. We focused especially on “Yukata” and plan to develop an experiential type of education program including how to wear a “Yukata”. This year we started developing digital teaching materials (how to wear and how to fold “Yukata” for men and women) both in Japanese and English version. We also started developing the class practice at Yokohama junior high school (Yokohama National University, Department of education and human sciences). In United Kingdom, we conducted 1) the questionnaire survey of Japanese culture, 2) practicing how to wear “Yukata” by using DVD we made, 3) evaluating the DVD, 4) the questionnaire survey of feeling after dressing “Yukata” for university students and working people by cooperation the local Japanese association and co-researcher Mr. Zanker (PGCE/MSc Design and Technology Subject Leader of the Loughborough University in Britain) |
引用 |
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服飾文化共同研究報告 2009 平成21年4月~平成22年3月(2008-04) pp.90-95 |
書誌情報 |
服飾文化共同研究報告
巻 2009,
p. 90-95,
発行日 2010-04-02
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著者版フラグ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
日本十進分類法 |
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主題Scheme |
NDC |
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主題 |
593.1 |
その他のタイトル |
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その他のタイトル |
The Development of Education Program for the Cultural Folklore and for the Transmission of “Kimono” Culture : Learning Experience of How to Wear a “Kimono” and Transmission to Foreign Countries |
タイトル(ヨミ) |
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その他のタイトル |
キモノ ブンカ ノ デンショウ ト ハッシン ノ タメノ キョウイク プログラム ノ カイハツ : キモノ ノ チャクソウ オ フクム タイケン ガクシュウ ト カイガイ エノ ハッシン |
その他の寄与者 |
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横浜国立大学教育人間科学部, 服飾文化共同研究拠点、文化ファッション研究機構、文化女子大学 |
その他の寄与者 |
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埼玉大学教育学部, 服飾文化共同研究拠点、文化ファッション研究機構、文化女子大学 |
その他の寄与者 |
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横浜国立大学教育人間科学部, 服飾文化共同研究拠点、文化ファッション研究機構、文化女子大学 |
その他の寄与者 |
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茨城キリスト教大学生活科学部, 服飾文化共同研究拠点、文化ファッション研究機構、文化女子大学 |
その他の寄与者 |
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山梨県立大学人間福祉学部, 服飾文化共同研究拠点、文化ファッション研究機構、文化女子大学 |
その他の寄与者 |
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大妻女子大学短期大学部, 服飾文化共同研究拠点、文化ファッション研究機構、文化女子大学 |
その他の寄与者 |
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Faculty of Education and Human Sciences, Yokohama National University, Joint Research Center for Fashion and Clothing Culture Bunka Fashion Research Institute, Bunka Women's University |
その他の寄与者 |
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Faculty of education, Saitama University, Joint Research Center for Fashion and Clothing Culture Bunka Fashion Research Institute, Bunka Women's University |
その他の寄与者 |
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Faculty of Education and Human Sciences, Yokohama National University, Joint Research Center for Fashion and Clothing Culture Bunka Fashion Research Institute, Bunka Women's University |
その他の寄与者 |
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College of Life Sciences, Ibaraki Christian University, Joint Research Center for Fashion and Clothing Culture Bunka Fashion Research Institute, Bunka Women's University |
その他の寄与者 |
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Faculty of Human and Social Services, Yamanashi Prefectural University, Joint Research Center for Fashion and Clothing Culture Bunka Fashion Research Institute, Bunka Women's University |
その他の寄与者 |
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Junior college division, Otsuma Women's University, Joint Research Center for Fashion and Clothing Culture Bunka Fashion Research Institute, Bunka Women's University |