WEKO3
アイテム
授業分析と教師の内省
http://hdl.handle.net/10457/53
http://hdl.handle.net/10457/533753a5f8-795a-4877-a815-2ade1ba6a4e2
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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001032114_12.pdf (1.7 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
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| 公開日 | 2009-07-10 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 授業分析と教師の内省 | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
小山, 真理
× 小山, 真理
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| 著者(ヨミ) | ||||||||
| 姓名 | オヤマ, マリ | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| 姓名 | Oyama, Mari | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | ビデオ録画した自分の授業を観察し，文字化して，FLint systemによるコーディングを行った。その分析結果と後期授業終了時に行ったアンケート調査より，さまざまな観点から内省を試みた。それによって，授業での「教師の癖」や「苦手意識」のあるもの，「授業がどのように流れているか」，「学生から見た授業とは」や教師とは違う「学生の考え方」などが見えてきた。さらに，教材作成における教師のビリーフとその問題点，改善点等を検討し，よい教材，よい授業とは何かについても考察した。 | |||||||
| 引用 | ||||||||
| 文化女子大学紀要. 人文・社会科学研究 14 (20060100) pp.129-141 | ||||||||
| 書誌情報 |
文化女子大学紀要. 人文・社会科学研究 巻 14, p. 129-141, 発行日 2006-01-31 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 09197796 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN10416283 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
| 日本十進分類法 | ||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||
| 主題 | 375.1 | |||||||
| その他のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | Class Analysis and Introspection of a Teacher | |||||||
| タイトル（ヨミ） | ||||||||
| その他のタイトル | ジュギョウ ブンセキ ト キョウシ ノ ナイセイ | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 文化女子大学 | |||||||
