| Item type |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2009-07-10 |
| タイトル |
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タイトル |
被服構成実習における動画教材の活用 : 動画教材作成の基礎実験 |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
被服構成 |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
動画教材 |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
基礎縫い |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
clothing construction |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
streaming video |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
basic sewing |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 著者 |
野沢, さおり
小出, 恵
井上, 昌恵
佐藤, 綾
佐藤, 美雪
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| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
ノザワ, サオリ |
| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
コイデ, メグミ |
| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
イノウエ, マサエ |
| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
サトウ, アヤ |
| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
サトウ, ミユキ |
| 著者別名 |
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姓名 |
Nozawa, Saori |
| 著者別名 |
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姓名 |
Koide, Megumi |
| 著者別名 |
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姓名 |
Inoue, Masae |
| 著者別名 |
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姓名 |
Sato, Aya |
| 著者別名 |
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姓名 |
Sato, Miyuki |
| 抄録 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
近年，学生の学力不足や理解力の低下，活字離れ，入学以前の被服製作実習の減少などを背景に技術の理解・習得に時間がかかる傾向は年々強まっている。被服構成実習の技術指導の場合，示範（デモンストレーション）を行っているが，学生からは見づらい現状がある。時間外の実習では，示範の記憶が曖昧になるなどし，一人で作業できない，授業についていけないと感じる学生は増加傾向にある。そこで示範をビデオ撮影し授業効果を高める学習支援として役立てたいと考えた。また，学生の動画教材へのニーズを探るとともに，動画教材作成の参考としてテレビ番組の調査，予備実験では映像資料とする際，見やすい布や糸の色・背景色を探った。布の色はみどり・糸は赤・背景色はグレーで手作業のカメラアングルは真上からが良いことがわかった。それらを踏まえ「基礎縫い」の動画教材を作成した。その動画教材を学生に視聴してもらい評価を得た。その結果，今回準備した基礎縫いの動画教材は95％がわかりやすいとの評価であったことから，資料の作成については概ね良い手ごたえであった。 |
| 内容記述 |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
研究ノート |
| 引用 |
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文化女子大学紀要. 服装学・造形学研究 40 (2009-01) pp.109-121 |
| 書誌情報 |
文化女子大学紀要. 服装学・造形学研究
巻 40,
p. 109-121,
発行日 2009-01-31
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| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
13461869 |
| 書誌レコードID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AA11529975 |
| 著者版フラグ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| 日本十進分類法 |
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主題Scheme |
NDC |
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主題 |
593.3 |
| その他のタイトル |
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その他のタイトル |
Using Streaming Video in Practicing Clothing Construction : A Basic Experiment with Streaming Video |
| タイトル（ヨミ） |
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その他のタイトル |
ヒフク コウセイ ジッシュウ ニオケル ドウガ キョウザイ ノ カツヨウ : ドウガ キョウザイ サクセイ ノ キソ ジッケン |
| 内容記述（資源タイプ（自由記述）） |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
研究ノート |
| 内容記述（資源タイプ（自由記述）） |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
Study Note |
001031140_12.pdf (3.7 MB)
