WEKO3
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授業分析と教師の内省
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名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
001032114_12.pdf (1.7 MB)
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|
Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2009-07-10 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 授業分析と教師の内省 | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
著者 |
小山, 真理
× 小山, 真理 |
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著者(ヨミ) | ||||||
姓名 | オヤマ, マリ | |||||
著者別名 | ||||||
姓名 | Oyama, Mari | |||||
抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | ビデオ録画した自分の授業を観察し,文字化して,FLint systemによるコーディングを行った。その分析結果と後期授業終了時に行ったアンケート調査より,さまざまな観点から内省を試みた。それによって,授業での「教師の癖」や「苦手意識」のあるもの,「授業がどのように流れているか」,「学生から見た授業とは」や教師とは違う「学生の考え方」などが見えてきた。さらに,教材作成における教師のビリーフとその問題点,改善点等を検討し,よい教材,よい授業とは何かについても考察した。 | |||||
引用 | ||||||
文化女子大学紀要. 人文・社会科学研究 14 (20060100) pp.129-141 | ||||||
書誌情報 |
文化女子大学紀要. 人文・社会科学研究 巻 14, p. 129-141, 発行日 2006-01-31 |
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ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 09197796 | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AN10416283 | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
日本十進分類法 | ||||||
主題Scheme | NDC | |||||
主題 | 375.1 | |||||
その他のタイトル | ||||||
その他のタイトル | Class Analysis and Introspection of a Teacher | |||||
タイトル(ヨミ) | ||||||
その他のタイトル | ジュギョウ ブンセキ ト キョウシ ノ ナイセイ | |||||
出版者 | ||||||
出版者 | 文化女子大学 |